教育局“研學+”線上平臺

一、項目背景

研學旅行主要是學校根據自己區域教學特色、學科要求以及學生學習特點，組織、安排學生通過集體旅行和學習的形式，拓展學習視野和范圍，增強學生的學習體驗。研學旅行是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體;研學旅行是學校教育與校外教育相結合的重要組成部分。

我國在課程教育改革中不斷強調對學生的素質培養和能力培養，因而傳統的教學理念和模式也在不停的改進和創新。

而信息技術對旅游服務業發展的推動作用越來越大，如今已成為該行業存活和快速發展的關鍵因素?，F代信息化技術的快速變革和普及應用對旅游行業產生了巨大的推動力。為滿足社會大眾在主動感知旅游信息方面的需求，本文基于云平臺、大數據分析、虛擬現實等新興信息技術，通過Internet/移動互聯網，使用方便攜帶的互聯網終端，實現對旅游信息全方位的智能感知和方便利用。

二、系統規劃

研學旅行云平臺方案

三、功能簡介

1. 研學資訊：研學旅行快訊、交通信息、氣象信息等：

2. 研學課程：拓展師，基地營地都可添加課程

3. 研學路線：路線發布是，是由服務機構，或者基地營地端都可以發布，發布流程是選擇多個已發布的基地營地的多個課程，將之串聯起來。

   提供研學旅行線路、景區、餐飲、飯店、購物、娛樂等旅游資源專題圖展示；提供研學游目的地周邊餐飲、旅行社、飯店、超市、銀行、醫院等的地理位置查詢和地圖定位：提供各類交通出行信息，包括公交、地鐵站點、火車站、客運站、服務區加油站等;提供研學景區詳細信息及推薦研學旅行線路的縱覽等。

4. 研學基地：類型兩種：研學基地，研學營地。單位屬性四種：政府投資，政府或國企管理，與政府或者國企合作，民營企業。是否具有消防驗收資質：是或者否。

5. 研學導師：展示導師的信息，例如：證件，聯系方式等。

   與傳統的大眾旅游不同，研學旅行的服務對象是中小學生，研學旅行的主要目的是教育，對于服務的要求也有所不同。從業者認為，研學旅行過程中需要開展許多活動，而這些活動的“落地實施”導游并不一定能完成。例如夏令營會舉行開營活動，開展文明教育以及團隊組建、總結晚會等等。這些活動的策劃由旅行社的研發部門來完成，而活動的落實，像活動場地、與景區的協調、活動細節安排等都需要專人完成，這個人就是研學導師。

   研學導師除具備一定的活動組織能力執行能力以外，還必須具備導游的素質，有時還要擔任活動講解、活動主持等任務。

6. 研學公示：展示參加研學的班級情況。

7. 服務機構：旅行社服務機構展示，可直接在線導航到服務機構位置，在線客服聯系詢問。

8. 研學知識：研學活動后總結，研學報告。研學報告是活動者思想發展的真實記錄，是進行學術交流和科研成果推廣的重要形式。